W05 共筆一起看＋打造你的第二大腦

今天三件事：

• 寫完你們組的共筆
• 用 Obsidian 打開共筆，全班一起看、給建議
• 照建議查資料、補充

先複習：打開 Gitea

anxiously-unrecipient-aurora.ngrok-free.dev

• 用學號登入
• 進去找 115-1_exploring-dma / notes
• 跳出「Visit Site」那頁，按下去就好

切到你們組的分支

1. W03 的分支還在，不用再建
2. 左上角分支選單 → 選組名（例如 G）
3. 確認是你們的組名，再進資料夾
4. 找不到組名才要建：輸入組名 → 建立分支

在自己的分支提交

1. 改檔案點鉛筆；新檔案先進資料夾再新增
2. 提交說明：組名 名字，例如 G 王小明
3. 選 「直接提交到 G 分支」，不要選建立新分支
4. 按提交變更
5. ⚠️ 紅字：複製 → 重新整理 → 鉛筆 → 貼上 → 提交

現在：寫你們組的內容

15 分鐘，在你們組的分支上補完：

• 補好「我們的答案」
• 新檔案加進「目錄」
• 想問的寫進「還想問老師的」
• 時間到就停手，老師合併後用 Obsidian 一起看

Obsidian 是什麼

• 免費的筆記軟體（Windows / Mac / iOS / Android 都有）
• 筆記就是你電腦裡的 .md 純文字檔 — 不被綁架，隨時搬走
• 一個資料夾 = 一個 vault（筆記庫）
• 你現在看的投影片，就是用 Obsidian 做的

筆記連成網：雙向連結與標籤

這學期修了 [[探索數位多媒體設計]]，
老師提到 #Blender 是免費的。

• [[筆記名]]：連到另一則筆記
• #標籤：幫筆記分類
• Graph view：筆記長成一張網

我們班長成的網

大家的「同學」清單、各組的「目錄」——每一條連結，就是圖上的一條線。

• 一個點＝一個人或一個檔案
• 一條線＝一條連結
• 找找看：你在哪裡？誰跟你連在一起？

連結和反向連結

點開一位同學的檔案，看兩個地方：

打開你自己的檔案，看看誰寫了你。

一起看：各組的共筆

• 老師用 Obsidian 打開每一組的檔案
• 格式：標題、清單、連結、參考資料對嗎？
• 內容：哪裡不清楚？大家還想知道什麼？
• 「還想問老師的」，老師當場回答
• 要改、要補的，老師註解在檔案裡

現在：查資料、補充

15 分鐘，在你們組的分支上：

• 照檔案裡的註解修改
• 查資料，補上大家想知道的
• 補完就刪掉那段註解
• 記得加參考資料，提交到你們組的分支

各組報告（時間夠的話）

每組 2 分鐘：

1. 我們的問題
2. 我們的答案
3. 剛剛補了什麼

你們查到的，就是全班的答案。

從共筆到筆記

• 上完課三天後，你還記得多少？
• 剛剛一起看的 11 組，你記得幾組？
• 筆記不是抄，是寫給未來的自己

為什麼要寫筆記

• 記憶會消失 — 不複習，一週後大概只剩兩成
• 抄投影片 ≠ 筆記 — 抄的時候腦袋沒有動
• 用自己的話重講一次，才是真的懂
• 四年的筆記，就是你的第二個腦

AI 時代，還需要筆記嗎？

• AI 查得到的是大家都知道的；筆記記的是只有你有的 — 你的想法、你踩過的坑、老師今天說的
• AI 幫你回答，筆記逼你思考 — 寫下來的動作本身就是學習
• 你的筆記庫，未來就是你專屬 AI 的個人資料庫 — 餵給它，它才懂你的脈絡
• 有沒有發現？AI 的回答本來就是 Markdown — W03 用過的，就是 AI 的母語

用什麼寫：純文字最長壽

寫作業用 Word 沒問題，筆記請用純文字。

第二大腦：筆記是你整理過的知識

• 腦袋負責想，筆記負責記
• 隨手記 → 自己的話整理 → [[連結]] 接起來
• 經過你整理的，才是你的知識
• 找答案：先搜自己的 vault，再問網路

這就是「第二大腦」— 不是比喻，是真的能用。

下週預告：AI 在數媒系

• 你一定用過 AI 了——數媒系的人拿它來做什麼？
• LLM 和生成模型是什麼